رفع المستوى الاكاديمي لطلاب الصف ( الحادي عشر ) في مادة الكيمياء - بيوتات الكيمياء التعليمية

 
 

اخر المواضيع : الموضوع : الوظيفه كالآتي   ( الكاتب : ملاگ     الزيارات : 1     الردود : 0 )         الموضوع : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته   ( الكاتب : ملاگ     الزيارات : 1     الردود : 0 )         الموضوع : وُلد في مثل هذا اليوم (متجدد)   ( الكاتب : عوود كبريت     الزيارات : 4640     الردود : 155 )         الموضوع : حل دليل التجارب العملية لكيمياء الصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الأول   ( الكاتب : منار عصمت     الزيارات : 39568     الردود : 65 )         الموضوع : تفضلوا نماذج اختبارعملي 3ث ع   ( الكاتب : الكيمياء الحياه     الزيارات : 10625     الردود : 50 )         الموضوع : اختبارات كيمياء نهائية لنظام المقررات 1436-1437هـ   ( الكاتب : سجى2     الزيارات : 3769     الردود : 3 )         الموضوع : كيمياء 2 الفصل 3تحضير وعروض واستراتيجيات   ( الكاتب : هزيم الرعد     الزيارات : 2966     الردود : 20 )         الموضوع : كيمياء 2 الفصل 4تحضير وعروض واستراتيجيات   ( الكاتب : هزيم الرعد     الزيارات : 2057     الردود : 5 )         الموضوع : محاضرات في الكيمياء العضوية لطلبة الجامعة   ( الكاتب : هزيم الرعد     الزيارات : 577     الردود : 4 )         الموضوع : اوراق عمل كيمياء 4 - النظام الفصلي   ( الكاتب : hassan alali     الزيارات : 48     الردود : 0 )         
عودة   بيوتات الكيمياء التعليمية > ... > بهو البيوتات > الكيمياء والمجتمع

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1   -->
قديم 03-07-2013, 11:39 AM
الصورة الرمزية لـ ياسر شطره
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 03 2012
مشاركات: 4
ياسر شطره على طريق التميز و النجاح
افتراضي رفع المستوى الاكاديمي لطلاب الصف ( الحادي عشر ) في مادة الكيمياء

سؤال البحث الرئيسي :
رفع المستوى الاكاديمى للطلاب فى مادة الكيمياء مشاكل وحلول للحادى عشر تأسيسى ومتقدم خلال الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي 20112012 في مدرسة احمد بن محمد ال ثاني الثانوية المستقلة للبنين؟





الهدف من البحث :

رفع المستوى الاكاديمي لطلاب الصف ( الحادي عشر ) في مادة الكيمياء


البيانات الاولية :
( معرفة الباحث حول موضوع البحث , قراءة بعض المراجع حول موضوع البحث , اخذ ورشة في موضوع البحث )
المقدمة : ( شرح موجز عن البحث )

نظرا لضعف درجات الطلاب في مادة الكيمياء, فمن الضروري أن يبذل الطلاب جهد كبير وحضور ذهني واسع في ساعات دراستهم، بالإضافة إلى الإستفادة من دروسى التقوية المعطاة من قبل المدرسة لتمكينهم من زيادة المحصل الدراسي لديهم.
أهمية موضوع الدراسة:
تعد ظاهرة تدهور درجات الطلاب من الظواهر التي تنتشر في المدرسة وخاصة مادة الكيمياء.
ظاهرة التدهور الدراسي هو السبب الرئيسي في جعل الطلاب أعادة العام الدراسي.
ومن هذا المنطلق تبرز أهمية دراسة ظاهرة التدهور في مستوى الطلاب في مادة الكيمياء، و أهمية دراسة أسباب هذه المشكلة
أهمية الدراسة:
الأهمية العلمية:تتمثل في محاولة الإسهام العلمي في مجال الدراسات الاجتماعية لما ستتوصل إليه الدراسة من نتائج وحلول ومقترحات للحد من انتشار هذه الظاهرة.
الأهمية التطبيقية: حيث أتوقع بعد دراسة هذه الظاهرة الإهمال الدراسي لمادة الكيمياء و أسبابة بين الطلاب بان أتوصل إلى فهم الأسباب المؤدية إلى هذه المشكلة وان تتوصل هذه الدراسة إلى مجموعة من الاقتراحات والحلول والتوصيات ، وطرح برامج مقترحة للإرشاد والتوجيه والتوعية ،وأيضا مجموعة من التوصيات والمقترحات التي تساعد أولياء الأمور والإدارة المـــدرســــيــة بمجموعة من الوسائل التي تساعد للتصدي لانتشار هذه الظاهرة بين الطلاب .


ادوات جمع البيانات
□ سجلات المتابعة.
□ سجلات الدرجات الخاصة بالقيمة المضافة.
□ سجلات الدرجات الخاصة بالتقييم الاول و الثاني .
□ الاعمال الكتابية.
□ الاختبارات القصيرة.
□ الخطط العلاجية.
□ الخطة الاجرائية.
□ ادلة الخطة الاجرائية.
□ البوابة الالكترونية
□ مسابقة التحدي لنجوم الكيمياء.
□ مجسمات كيميائية.

الاجراءات
□ الاختبار التشخيصي, تحليل الدرجات, الخطة العلاجية.
□ متابعة الاعمال الكتابية للطلاب .
□ متابعة الحالات السلوكية للطلاب.
□ اجراء الاختبارات القصيرة.
□ اجراء الاختبار الاول
□ اجراء التقييم الاول
□ تحليل نتائج الاختبارات القصيرة .
□ تحليل درجات التقييم الاول .
□ وضع خطة علاجية
□ ادلة من البوابة الالكترونية
□ نتائج مسابقة التحدي لنجوم الكيمياء.
□ صور مجسمات كيميائية.
□ وضع خطة اجرائية لتنفيذ الخطة العلاجية بعد التقييم الاول
عينات من الادلة والاجراءات : ( مرفقات)
الدراسات السابقة: .
وكان من نتائج البحث أن أهم
أسباب ضعف تحصيل الطلاب حسب رأي المشرف والمعلم والطلاب :
1. كثرة موضوعات كتاب الكيمياء وعدم كفاية الوقت المتاح لتدريسها.
2. طريقة التدريس المستخدمة (الإلقاء غالبًا) تشجع الطلاب على الحفظ دون الفهم .
3. عدم اهتمام بعض الطلاب بالاستذكار الجيد وتنظيم الوقت .

أما الأسباب التي اختصت بها كل من أفراد العينة على حدة فهي :
1. حسب رأي المشرفين: عدم ترابط وتسلسل موضوعات كتاب الكيمياء ، قلة استخدام المختبر في تدريس الكيمياء للصف الحادي عشر، عدم قدرة بعض المعلمين على توضيح بعض الدروس للطلاب، قلة متابعة المعلم للطلاب الضعفاء، اعتماد بعض الطلاب على الملخصات دون الرجوع للكتاب المقرر.
2. حسب رأي المعلمين: عدم ترابط وتسلسل موضوعات كتاب الكيمياء ، قلة عدد الحصص
لمادة الكيمياء ، التزام المعلم بضرورة إنهاء المقرر في الوقت المحدد ، كثرة أعباء المعلم التدريسي يقلل من متابعتها للأنشطة والواجبات المنزلية بصورة دقيقة، ضعف المستوى العلمي للطلاب في المرحلة المتوسطة.
3. حسب رأي الطلاب: أسلوب عرض المادة العلمية في الكتاب غير مشوق، عدم اهتمام
المعلمة بالتجديد والتنويع في تدريس الكيمياء، عدم قدرة بعض المعلمين على توضيح
الدروس للطلاب، طريقة تعامل بعض معلمين الكيمياء مع الطلاب تنفرهم من المادة،
الخجل أو الخوف لدى بعض الطلاب يؤدي إلى عدم سؤال المعلم عما يصعب عليهم.

أما أهم طرق العلاج المقترحة للرفع من مستوى تحصيل الطلاب كانت حسب المحاور كما يلي:

1. الكتاب: ضرورة التجديد في موضوعات كتاب الكيمياء باستمرار، عرض موضوعات
الكتاب بأسلوب مترابط ومتسلسل ، عرض المادة العلمية في الكتاب بأسلوب مشوق، إضافة
بعض الأنشطة والأسئلة في الكتاب التي تساعد على تنمية التفكير لدى الطلاب، تقليص
موضوعات كتاب الكيمياء، ربط موضوعات الكتاب بالحياة اليومية للطلاب، زيادة
الأنشطة الضرورية لزيادة فهم الطلاب والتوضيح للموضوع الواحد .
2. طرق التدريس: تدريس مادة الكيمياء بطرق منوعة تساعد الطالبة على الفهم، مع توفير
الأدوات والمواد اللازمة في المختبر لإجراء التجارب، واهتمام أكثر من قبل المعلمات
بالوسائل التعليمية ، وتفعيل استخدام التقنيات الحديثة مثل ( الحاسب الآلي ) في تدريس
الكيمياء، وأخيرًا يجب الاهتمام باستخدام أمثلة من الحياة اليومية في تدريس الكيمياء.
3. المعلم: عمل برامج تقوية منظمة للطلاب الضعيفين في مادة الكيمياء، ضرورة تنويع
المعلم للواجبات المنزلية في ضوء الفروق الفردية للطلاب، اهتمام أكثر من المعلم
بإدارة الصف بصورة جيدة.
4. الطلاب: تشجيع الطلاب على المناقشة وإبداء آرائه في الدرس، إرشاد الطلاب لطرق
الاستذكار الجيدة من بداية الفصل الدراسي، توعية الطلاب بأهمية الرجوع للكتاب دون
الاقتصار على الملخصات ، التعاون بين البيت والمدرسة للرفع من مستوى تحصيل الطالب
للكيمياء، عمل مسابقات علمية مرتبطة بموضوعات الكيمياء وتقديم الجوائز للطلاب.
كما تمت المقارنة بين استجابات مجموعات عينة البحث لتحديد أوجه الاتفاق والاختلاف
حسب محاور البحث.

استبيان حول تدني مستوى الطلاب في مادة الكيمياء

لا اوافق محايد موافق
ان المادة تحتوي على كمية دسمة بحيث يصعب عليك ترتيب الوقت له
صعوبة الامتحانات سبب في تدني بعض الطلاب
اجد صعوبة في حفظ الجدول الدوري
اجد صعوبة في فهم المعادلات الكيميائيه
اجد سهولة في استيعاب الدرس اذا أخذت واجبا مكثفا عليه
اجد سهولة في تذكر الدرس اذا تم تطبيقه في المعمل
عوامل الجذب المختلفة مثل الانترنت الهواتف الذكيه عامل رئيسي في إنخفاض تحصيله الدراسي
ضعف الرقابة الأسرية في الأبناء أو إهمالهم وانشغالهم عن متابعة الأبناء يكون سبباً في قلة التحصيل الدراسي .
كثرة الغياب من أسباب انخفاض مستوى الطالب في المادة

اسلوب المعلم في التدريس سبب رئيسي في قدره الطالب على فهم الدرس



اعرض فكرة لديك كي تحسن من ادائك في هذه المادة ؟ ( سواء كانت تخص الكتاب المدرسي- المعلمين- الحصص الدراسية- نفسك ) __________________________________________________


التحليل و النتائج:
الطلاب الادبي صف 11 – 2 و 4
. عدد الطلاب التي وزع لهم الاستبيان:15 طالب.
رقم نص السؤال موافق محايد لا اوافق
1 ان المادة تحتوي على كمية دسمة بحيث يصعب عليك ترتيب الوقت له 8 طلاب 6 طلاب طالب
2 صعوبة الامتحانات سبب في تدني بعض الطلاب 12 طلبه لا يوجد 4 طلاب
3 اجد صعوبة في حفظ الجدول الدوري 8 طلاب 4 طلاب 3 طلاب
4 اجد صعوبة في فهم المعادلات الكيميائيه 12 طلاب 3 طلاب طالب
5 اجد سهولة في استيعاب الدرس اذا أخذت واجبا مكثفا عليه 3 طلاب 10 طلاب 2 طلاب
6 اجد سهولة في تذكر الدرس اذا تم تطبيقه في المعمل 6 طلاب 6 طلبه 3 طلاب
7 عوامل الجذب المختلفة مثل الانترنت الهواتف الذكيه عامل رئيسي في إنخفاض تحصيله الدراسي 3 طلاب طالب 11 طلاب
8 ضعف الرقابة الأسرية في الأبناء أو إهمالهم وانشغالهم عن متابعة الأبناء يكون سبباً في قلة التحصيل الدراسي . 3 طلاب 2 طلاب 10 طلاب
9 كثرة الغياب من أسباب انخفاض مستوى الطالب في المادة
2 طلاب 3 طلاب 10طلبه
10 اسلوب المعلم في التدريس سبب رئيسي في قدره الطالب على فهم الدرس
8 طلاب 3 طلاب 4 طلاب



















الطلاب العلمي صف 11 - 6و 7
عدد الطلاب التي وزع لهم الاستبيان:15 طالب
الرقم نص السؤال موافق محايد لا اوافق
1 ان المادة تحتوي على كمية دسمة بحيث يصعب عليك ترتيب الوقت له 4 طلاب 8 طلاب 3 طلاب
2 صعوبة الامتحانات سبب في تدني بعض الطلاب 12 طلبه 4 طلاب لا يوجد
3 اجد صعوبة في حفظ الجدول الدوري 4 طلاب 7 طلاب 4 طلاب
4 اجد صعوبة في فهم المعادلات الكيميائيه 2 طلاب 7 طلاب 6 طلاب
5 اجد سهولة في استيعاب الدرس اذا أخذت واجبا مكثفا عليه 2 طلاب 8 طلاب 5 طلاب
6 اجد سهولة في تذكر الدرس اذا تم تطبيقه في المعمل 14 طلبه طالب لا يوجد
7 عوامل الجذب المختلفة مثل الانترنت الهواتف الذكيه عامل رئيسي في إنخفاض تحصيله الدراسي 7 طلاب 4 طلاب 4 طلاب
8 ضعف الرقابة الأسرية في الأبناء أو إهمالهم وانشغالهم عن متابعة الأبناء يكون سبباً في قلة التحصيل الدراسي . 6 طلاب 7 طلاب 2 طلاب
9 كثرة الغياب من أسباب انخفاض مستوى الطالب في المادة
7 طلاب 7 طلاب طالب
10 اسلوب المعلم في التدريس سبب رئيسي في قدره الطالب على فهم الدرس
13 طلبه 2 طلاب لا يوجد
الخطط العلاجية
الخطة الإجرائية لتنفيذ الخطط العلاجية لاختبار الباقة الاولى 2012\2013 م

الهدف الإجرائي إجراءات وآليات التنفيذ الرئيسة المدى الزمني الجهات المنفذة مؤشرات الإنجاز
1. تحليل نتائج الطلاب في اختبار الباقة الاولى 1.1. تجهيز اختبارات الباقة الاولى للطلاب في كل المستويات ( العاشر و الحادي عشر و الثاني عشر).
1.2. اجراء الاختبار.
1.3. رصد الدرجات الخاصة بالاختبار.
1.4. تحليل نتائج الطلاب في الاختبار. 11\11\2012
الى
12\12\2012 المعلمون والمنسق تم الانجاز
2. تصنيف فئات الطلبة إلى متفوقين ومتوسطي الأداء والضعاف والدعم 1. تصنيف الطلاب الى المستويات المختلفة حسب الدرجات في الاختبار التشخيصي.

20\11\2012
الى
6\12\2012 م المعلمون والمنسق بالتعاون مع قسم الحاسب الالي تم الانجاز
3. تحديد السلبيات و وضع الخطة العلاجية 1.3 تحديد نقاط الضعف لدى الطلبة في اختبار البقاة الاولى.
2.3 وضع الخطط العلاجية للطلاب وفق المستويات المختلفة. 2\12\2012م
الى
6\12\2012م المعلمون والمنسق تم الانجاز
4. تطبيق الخطط العلاجية تطبيق البرامج الخاصة بالخطة العلاجية للسلبيات واخذ التغذية الراجعة من المعلمين
تطبيق الخطة العلاجية واخذ التغذية الراجعة من الطلاب .
تطبيق الخطة العلاجية و اخذ التغذية الراجعة من المشاهدات الصفية و النتائج لاختبار الطلاب. 20 \11\2012م
الى
29\1\2013م المعلمون و المنسقون قيد الانجاز

قام بآخر تعديل ياسر شطره يوم 03-07-2013 في 11:47 AM.
رد مع اقتباس
  #2   -->
قديم 03-07-2013, 11:41 AM
الصورة الرمزية لـ ياسر شطره
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 03 2012
مشاركات: 4
ياسر شطره على طريق التميز و النجاح
افتراضي

بارك الله فيك
رد مع اقتباس
  #3   -->
قديم 03-07-2013, 11:50 AM
الصورة الرمزية لـ ياسر شطره
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 03 2012
مشاركات: 4
ياسر شطره على طريق التميز و النجاح
افتراضي

ارجو ان يستفيد الجميع من البحث
رد مع اقتباس
  #4   -->
قديم 03-07-2013, 03:30 PM
الصورة الرمزية لـ bytocom
مدير المنتدى
 
تاريخ الانتساب: 05 2003
المكان: مكة المكرمة
مشاركات: 1,483
bytocom على طريق التميز و النجاح
افتراضي

شكراً لك، وليتك أرفقت ملف للبحث لتسهل قراءته.
رد مع اقتباس
  #5   -->
قديم 04-07-2013, 07:29 AM
الصورة الرمزية لـ ياسر شطره
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 03 2012
مشاركات: 4
ياسر شطره على طريق التميز و النجاح
افتراضي

حاولت ارفاق الملف حتى يستفيد الجميعولكن وجدت صعوبة في ارفاقه وسأحاول ان ارفق الملف
رد مع اقتباس
  #6   -->
قديم 07-07-2013, 11:21 PM
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 07 2013
مشاركات: 1
محمد 2013 على طريق التميز و النجاح
افتراضي

موضوع شيق وجميل ارجو من الجميع ان يستفيد منه وانا كمعلم استفدت كثيرا منه وجزاكم الله خير وارجو تكملة الموضوع للاستفادة العامة
رد مع اقتباس
  #7   -->
قديم 08-07-2013, 04:59 AM
الصورة الرمزية لـ الغينــاء
مشرفة سابقة
 
تاريخ الانتساب: 05 2006
المكان: الامارات
مشاركات: 952
الغينــاء على طريق التميز و النجاح
افتراضي

جزاك الله خيرا
__________________


اللهم إنا نسألك صلاح الساعات والبركة في الأوقات
رد مع اقتباس
  #8   -->
قديم 11-02-2014, 07:36 AM
كيميائي نشط
 
تاريخ الانتساب: 04 2013
مشاركات: 145
طالب علم4 على طريق التميز و النجاح
افتراضي

سبحان الله وبحمدة سبحان الله العظيم
رد مع اقتباس
  #9   -->
قديم 24-03-2017, 07:44 PM
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 02 2017
مشاركات: 1
اياد زياد على طريق التميز و النجاح
افتراضي

لو سمحت ممكن خطه علاجية للطالبات الضعيفات في مادة الكيمياء
رد مع اقتباس
إضافة رد


زوار هذا الموضوع الآن : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
غير مصرّح لك بنشر ردود
غير مصرّح لك برفع مرفقات
غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك

وسوم vB : نشيط
كود [IMG] : نشيط
كود هتمل : خامل
Trackbacks are نشيط
Pingbacks are نشيط
Refbacks are نشيط



التوقيت حسب جرينتش +3. الساعة الآن 01:56 PM.


Powered by: vBulletin® Version 3.8.8 Copyright ©2000-2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO
Translated By vBulletin®Club©2002-2017
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
Powered by: vBulletin® Version 3.8.8 Copyright ©2000-2015, Jelsoft Enterprises Ltd.

a.d - i.s.s.w