تدريس العلوم باستخدام خارطة الشكل v - بيوتات الكيمياء التعليمية

 
 

اخر المواضيع : الموضوع : نموذج اختبار ( المخاليط والمحاليل ) ثالث ثانوي - كيمياء   ( الكاتب : مدور     الزيارات : 7331     الردود : 17 )         الموضوع : ورق عمل شامل للصف الثاني الثانوي ـ الفصل الثالث ـ المركبات الايونية والفلزات   ( الكاتب : غروووب الشمس     الزيارات : 6771     الردود : 24 )         الموضوع : اوراق عمل كيمياء - المستوى الثالث   ( الكاتب : حور الجنة     الزيارات : 333     الردود : 1 )         الموضوع : oOo تعـــــرف على الــــمســــعر " فــــلاااش تعليمي2 " oOo   ( الكاتب : عطر أمي     الزيارات : 2865     الردود : 3 )         الموضوع : درس ( الكحولات ) بالذكاءات المتعددة ..   ( الكاتب : hamam55555     الزيارات : 32343     الردود : 28 )         الموضوع : استخراج نترات البوتاسيوم من روث الماعز   ( الكاتب : alimarzog     الزيارات : 9256     الردود : 4 )         الموضوع : ورق عمل شامل للصف الثاني الثانوي ـ الفصل الثاني ـ الجدول الدوري والتدرج في خواص العنا   ( الكاتب : نوره السالم     الزيارات : 5410     الردود : 29 )         الموضوع : ورقة عمل لدرس تدرج خواص العناصر 2ع   ( الكاتب : نوره السالم     الزيارات : 3544     الردود : 7 )         الموضوع : اختبار عملي نهائي   ( الكاتب : مدور     الزيارات : 2982     الردود : 8 )         الموضوع : ابشركم جبت لكم عرض بور بوينت لدرس الكيمياء والمادة أول ثانوي مطور من انتاجي   ( الكاتب : رهوم     الزيارات : 27381     الردود : 46 )         
عودة   بيوتات الكيمياء التعليمية > ... > محاضرات البيوتات عبر الانترنت

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1   -->
قديم 28-10-2009, 01:20 PM
الصورة الرمزية لـ معلمة متطورة
مشرفة بيت المعلّم المتميز
 
تاريخ الانتساب: 05 2008
المكان: الاردن
مشاركات: 3,407
معلمة متطورة على طريق التميز و النجاح
افتراضي تدريس العلوم باستخدام خارطة الشكل v

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من مجريات اللقاء ..

لقد اتحفنا الأستاذ عمر بكل ما هو جديد ومفيد عند عرضه لأهم المصطلحات التربوية التي تعاني .. وكم تعاني من الخلط والتداخل عند استخدامها من الجميع .. كما وأنه شرح كيفية تطبيق إحدى الوسائل الفعّالة في تدريس العلوم وهو نموذج الشكل V
كان اللقاء لأعضاء العضوية الذهبية يوم الإثنين 26/9/2009 م الساعة التاسعة بتوقيت مكة المكرمة وكالعادة كانت جمعة خير ومحبة .. تم من خلالها التواصل وتبادل المعرفة بطريقة حديثة متطورة.
ومن أعاد التفكير لما تخيّل أنه في يوما ما سيتبادل الخبرات التربوية من أخوة رائعين من بلاد متنوعة، تبعدنا عنهم المسافات الطويلة ..
فعلا هي فرصة سعيدة للتعرف على أفكارهم الرائعة, كما وأن الجو أوقد في النفوس الرغبة في زيادة البحث والدراسة

وكتغذية راجعة على بيئة المحاضرة .. فقد لاحظت أن :
- المشاكل الفنية قلت واصبحت أخف عنها سابقا، فقد اصبحت العملية ميسرة ومعروفة لدي الجميع .. إلا الجدد على الساحة الإلكترونية .. للأسف خسرنا تواجدهم بيننا .. لذا فلا بد من إلحاق المنتسبين بدورة عملية خاصة هدفها فقط التعرف على المكونات البيئة الافتراضية والتدريب على استخدامها وكيفية التواصل من خلالها ..
- حبذا لو كان الإعلان عن مثل هذه المحاضرات القيّمة ( بانوراما مضيئة متحركة ملفتة للنظر) توضع بالمنتدى .. وترسل رسائل دعوة للفئة المستهدفة.


تطبيقي على الدرس

لقد اصبحت مهنة التدريس مهنة فنية دقيقة تهدف إلى تعديل السلوك ولم تعد مجرد أداء يمكن أن يمارسه أي فرد أو نشاط بسيط يتكون من فعل وردة فعل. فعملية التدريس اصبحت مهنة معقدة تتطلب معرفة متنوعة وقدرات عالية ومهارات تدريسية متميزة خاصة.
فكان من المهم قبل اعداد أي درس أن نسأل أنفسنا دائما
لماذا ندرّس، وماذا ندرّس، وكيف ندرّس؟
لماذا ندرّس؟ لنحدد الأهداف التعليمية
ماذا ندرّس؟ لنحدد محتوى المنهج الدراسي من مفاهيم وحقائق ..
كيف ندرّس؟ لننتقي الأساليب والطرائق والاستراتيجيات المناسبة مع موضوع الدرس
وباستمرار يجب أن تكون هناك عمليات تقويم مستمرّة للتأكد من سلامة خطّ السير نحو تحقيق الأهداف المحدّدة، والحصول على تغذية راجعة للتحسين والتطوير.

هذه العملية التحليلية التأملية ليست ترفا علميا إنما ضرورة ملحة للتحقيق أهداف العملية التعليمية. وقد ظهرت العديد من النماذج التنظيمية للمعلومات التي تفيد المعلمين والطلبة في ترتيب أفكارهم وتسلسلها للتوصل إلى النتيجة .. وكان منها هذا النموذج وهو نموذج الشكل V

أما ملاحظاتي عند تطبيق النموذج ، فقد وجدت فائدته تشمل جانبين :
- للمعلم حيث يمكنه أن يحضّر درسه بطريقة منظمة وواضحة ومتكاملة للجانبين العملي والنظري ويجد الرابط بينهما.
- للطالب حيث ستوجهه للهدف من التجربة العملية ومعالجة البيانات والنتائج ليحدد المبادئ والنظريات المعتمدة .. وتدربه على وصف الحالة واتخاذ القرارات.


اترككم الآن مع تطبيقي :angel:



وهذا النموذج يسلم للطلبة لتعبأته بعد اجرائهم للتجربة



ومن مرفقات الدرس ورقة عمل تشتمل على الأسئلة التالية :-

نشاط ( 1 – 2 ) تفاعلات الفلزات

الهدف من التجربة:-
.................................................. .................................................. ............

المشاهدات:
أ) تفاعلها مع الهواء
• هل تفاعل الصوديوم مع الهواء. كيف عرفت ذلك؟ اكتبي معادلة التفاعل ( ان حدث)


• هل تفاعل المغنيسيوم مع الهواء. كيف عرفت ذلك؟ اكتبي معادلة التفاعل( ان حدث)


• هل تفاعل الألومنيوم مع الهواء. كيف عرفت ذلك؟ اكتبي معادلة التفاعل( ان حدث)


ب ) تفاعلها مع الماء

• هل تفاعل الصوديوم مع الماء. كيف عرفت ذلك؟ اكتبي معادلة التفاعل( ان حدث)


• هل تفاعل المغنيسيوم مع الماء. كيف عرفت ذلك؟ اكتبي معادلة التفاعل( ان حدث)


• هل تفاعل الألومنيوم مع الماء. كيف عرفت ذلك؟ اكتبي معادلة التفاعل( ان حدث)


الاستنتاج:-
• هل تتشابه الفلزات في صفاتها الكيميائية ام تختلف . وضحي ذلك

تحياتي .. وسأنتظر الردود

ست وفاء
__________________
(وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَـٰنِ إِلَّا مَا سَعَىٰ ﴿٣٩﴾ وَأَنَّ سَعْيَهُۥ سَوْفَ يُرَىٰ ﴿٤٠﴾ ثُمَّ يُجْزَىٰهُ ٱلْجَزَآءَ ٱلْأَوْفَىٰ ﴿٤١﴾ وَأَنَّ إِلَىٰ رَبِّكَ ٱلْمُنتَهَىٰ ﴿٤٢﴾ )سورة النجم



"ان المستقبل ملك لأولئك الذين يؤمنون باحلامهم".
"The future belongs to those who believe in their dreams."
جورج برنارد شو
رد مع اقتباس
  #2   -->
قديم 28-10-2009, 02:30 PM
الصورة الرمزية لـ ام ذر
كيميائي فعّال
 
تاريخ الانتساب: 10 2008
المكان: ليبيا
مشاركات: 580
ام ذر على طريق التميز و النجاح
cwm14

بارك الله فيكي اختي الكريمة ست وفاء.
نقلتي لنا الدرس علنا نستفد .

لكني والله حزينة جداً رغبت في الحصول على العضوية الذهبية لكن الى الان لم يصلني رد
ومثل هذة الامور التفاعليه لها كبير الفائدة
رد مع اقتباس
  #3   -->
قديم 28-10-2009, 06:07 PM
الصورة الرمزية لـ معلمة متطورة
مشرفة بيت المعلّم المتميز
 
تاريخ الانتساب: 05 2008
المكان: الاردن
مشاركات: 3,407
معلمة متطورة على طريق التميز و النجاح
افتراضي

اقتباس:
الكاتب : ام ذر عرض المشاركة
بارك الله فيكي اختي الكريمة ست وفاء.
نقلتي لنا الدرس علنا نستفد .
ومثل هذة الامور التفاعليه لها كبير الفائدة

بصراحة هي فكرة الاستاذ عمر
لتعم الفائدة على الجميع

لكن أنا من طبّقت الدرس ..

فهل من مبدعين آخرين .. ولنستفيد من أفكار بعضنا البعض

تحياتي
ست وفاء
رد مع اقتباس
  #4   -->
قديم 29-10-2009, 02:00 AM
الصورة الرمزية لـ متفاعلة كيميائية
مشرف
 
تاريخ الانتساب: 04 2007
المكان: السعودية
مشاركات: 1,115
متفاعلة كيميائية على طريق التميز و النجاح
افتراضي


ما شاء الله أستاذة وفاء تطبيق رائع

وفعلا مثل هذه اللقاءات والمحاضرات والدورات هي فرصة لا تفوّت؛ فكما ذكرتِ أنها تشعل الحماس في النفس للبحث وتعلم الجديد والعمل؛ بالإضافة لتبادل الخبرات..
ونشكر للأستاذ عمر جهوده المبذولة، وأمدكم الله جميعا بالصحة والعافية لخدمة الأمة العربية..

ولمن أراد الاستزادة عن هذه الطريقة هذا رابط
شكل سبعة المعرفي


كما يوجد بالمرفقات بعض الملفات المرتبطة
الملفات المرفقة
نوع الملف : zip بحث عن شكل v.zip (199.1 كيلو بايت, 249 قراءة)
نوع الملف : zip استخدام خريطة v في العمل المخبري.zip (546.5 كيلو بايت, 289 قراءة)
رد مع اقتباس
  #5   -->
قديم 14-11-2009, 11:07 AM
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 02 2008
مشاركات: 2
missuni على طريق التميز و النجاح
icon14 شكرا

في البداية أحب أن اشكركم على جهودكم القيمة لكن هل يمكن تتطبيق هذه الطريقة على دروس العلوم للمرحلة الابتدائية
رد مع اقتباس
  #6   -->
قديم 14-11-2009, 12:03 PM
الصورة الرمزية لـ معلمة متطورة
مشرفة بيت المعلّم المتميز
 
تاريخ الانتساب: 05 2008
المكان: الاردن
مشاركات: 3,407
معلمة متطورة على طريق التميز و النجاح
افتراضي

أهلا مس سونيا ..
واشكرك لإهتمامك بالموضوع ..

نعم يمكن تطبيقها على كل موضوع له جانب عملي ..
وكون الصف ذوي أعمار صغيرة .. فهي فرصة لهم للتدريب على تنظيم المعلومات
وربط العلاقات في الدرس ..
وسيكون مقبول كل محاولاتهم .. لأنها أكبر من سنهم
ألست معي في ذلك

حياك الله

ست وفاء
__________________
(وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَـٰنِ إِلَّا مَا سَعَىٰ ﴿٣٩﴾ وَأَنَّ سَعْيَهُۥ سَوْفَ يُرَىٰ ﴿٤٠﴾ ثُمَّ يُجْزَىٰهُ ٱلْجَزَآءَ ٱلْأَوْفَىٰ ﴿٤١﴾ وَأَنَّ إِلَىٰ رَبِّكَ ٱلْمُنتَهَىٰ ﴿٤٢﴾ )سورة النجم



"ان المستقبل ملك لأولئك الذين يؤمنون باحلامهم".
"The future belongs to those who believe in their dreams."
جورج برنارد شو
رد مع اقتباس
  #7   -->
قديم 14-11-2009, 07:46 PM
كيميائي فعّال
 
تاريخ الانتساب: 12 2007
مشاركات: 739
الجعفر على طريق التميز و النجاح
افتراضي

السلام عليكم

كل من يملك قدر من الطاقة يستطيع يبدع على قدرها


جزاك الله تعالى كل خير

وشكرا
__________________
قال الله تعالى :
( و جعلنا من الماء كل شيء حي )





اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و أل محمد
رد مع اقتباس
  #8   -->
قديم 30-11-2009, 09:59 PM
الصورة الرمزية لـ متفاعلة كيميائية
مشرف
 
تاريخ الانتساب: 04 2007
المكان: السعودية
مشاركات: 1,115
متفاعلة كيميائية على طريق التميز و النجاح
افتراضي

هذه رسائل علمية كاملة وجدتها عن استخدام شكل سبعة المعرفي، وفيها دروس معدة باستخدام هذا الشكل

أثر استخدام نموذج الشكل v المعرفي في التحصيل و اكتساب الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف العاشر في مادة الفيزياء بمحافظة غزة

أثر استراتيجية الشكل v البنائية في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب السابع الأساسي بغزة

تمنياتي لكم بالفائدة
رد مع اقتباس
  #9   -->
قديم 30-11-2009, 10:14 PM
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 02 2008
مشاركات: 2
missuni على طريق التميز و النجاح
افتراضي

اقتباس:
الكاتب : متفاعلة كيميائية عرض المشاركة
شكرا جزيلا وبارك الله جهودك
رد مع اقتباس
  #10   -->
قديم 13-02-2010, 04:40 PM
الصورة الرمزية لـ غلااااا
كيميائي
 
تاريخ الانتساب: 01 2010
مشاركات: 29
غلااااا على طريق التميز و النجاح
افتراضي

شكرا لك استاذه وفاء

موضوع شيق لعلني استطيع تطبيقه

تحياتي
رد مع اقتباس
  #11   -->
قديم 13-02-2010, 04:57 PM
الصورة الرمزية لـ معلمة متطورة
مشرفة بيت المعلّم المتميز
 
تاريخ الانتساب: 05 2008
المكان: الاردن
مشاركات: 3,407
معلمة متطورة على طريق التميز و النجاح
افتراضي

اقتباس:
الكاتب : زوزو عرض المشاركة
الله يبارك فيكي لاني مو فاهمه اشي انا من الاردن
أهلا بك يا زوزو
في بيتك .. بيوتات معلمي الكيمياء
ونأسف لعدم قدرتنا للوصول إلى مستوى تفكيرك
ولكن سنحاول قدر المستطاع

خطوط تساوي الضغط هي الخطوط المنحية التي تصل بين جميع النقاط ذات الضغط الجوي المتساوي في منطقة ما

ارجو أن أكون أفدتك
حياك الله

ست وفاء
__________________
(وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَـٰنِ إِلَّا مَا سَعَىٰ ﴿٣٩﴾ وَأَنَّ سَعْيَهُۥ سَوْفَ يُرَىٰ ﴿٤٠﴾ ثُمَّ يُجْزَىٰهُ ٱلْجَزَآءَ ٱلْأَوْفَىٰ ﴿٤١﴾ وَأَنَّ إِلَىٰ رَبِّكَ ٱلْمُنتَهَىٰ ﴿٤٢﴾ )سورة النجم



"ان المستقبل ملك لأولئك الذين يؤمنون باحلامهم".
"The future belongs to those who believe in their dreams."
جورج برنارد شو
رد مع اقتباس
  #12   -->
قديم 13-02-2010, 05:18 PM
الصورة الرمزية لـ soul of pen
كيميائي نشط
 
تاريخ الانتساب: 12 2008
المكان: بيت الكيمياء
مشاركات: 280
soul of pen على طريق التميز و النجاح
افتراضي

ماشاء الله عليك معلمتى ست وفاء
اتمنى ان اكون من تلاميذك
جزاك الله خير على هذه الجهود الجباره
رد مع اقتباس
  #13   -->
قديم 11-09-2011, 10:07 AM
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 09 2011
مشاركات: 8
موسى الفيفي على طريق التميز و النجاح
افتراضي

جميل هذا الطرح
ولكن الروابط الموجودة ماتفتح
وكيف يمكني مشاهدتها
رد مع اقتباس
  #14   -->
قديم 12-09-2011, 07:16 PM
كيميائي
 
تاريخ الانتساب: 02 2011
مشاركات: 94
ميهاف على طريق التميز و النجاح
افتراضي

يعطيك الف عاافيه
رد مع اقتباس
  #15   -->
قديم 12-09-2011, 09:26 PM
عزيز وغالي
 
تاريخ الانتساب: 08 2007
مشاركات: 5
بتول عيسى على طريق التميز و النجاح
افتراضي

السلام عليكم
عودا حميدا وتواصلا مجيدا
بارك الله فيك يا وفاء
وجزاك واهلك وعائلتك الخير الكثيييير في الدنيا وفي جنة الآخرة
رد مع اقتباس
إضافة رد


زوار هذا الموضوع الآن : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
غير مصرّح لك بنشر ردود
غير مصرّح لك برفع مرفقات
غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك

وسوم vB : نشيط
كود [IMG] : نشيط
كود هتمل : خامل
Trackbacks are نشيط
Pingbacks are نشيط
Refbacks are نشيط



التوقيت حسب جرينتش +3. الساعة الآن 02:10 PM.


Powered by: vBulletin® Version 3.8.8 Copyright ©2000-2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO
Translated By vBulletin®Club©2002-2017
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
Powered by: vBulletin® Version 3.8.8 Copyright ©2000-2015, Jelsoft Enterprises Ltd.

a.d - i.s.s.w