|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
#2
-->
11-12-2009, 01:23 AM
|
|||
|
|||
UP
UP ضرووووووووووووووووري الله يخيليكم حتى انا ابي والله ابيها اليوم ضروووري الله يجزاكم خير مالي بعد الله الا انتوا .. وخاااصه أسئلة في الكيمياء العضويه بليييييييييز  انتظركم على احر من الجمر  
|
|
#3
-->
12-12-2009, 03:19 PM
|
|||
|
|||
UP
UP ضرووووووووووووووووري الله يخيليكم بسرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررعه
|
|
#4
-->
12-12-2009, 05:07 PM
|
||||
|
||||
هلا يالأخوة ..
شام 2 ورنين الآمال عشقي المقناص .. أهلين بكم .. وإن كنت استغرب أنكم اجتمعتوا على نفس الطلب  الجوانب التي تهم عمل المعلم .. هي المعرفة العلمية والتربوية .. ثم الشخصية في ادارة الصف .. ثم تنظيمه لوقته وقدرته على اتمام اعماله في الوقت المناسب .. وبالآآآآآآآآآخر .. تأتي همومه والمصاعب التي يواجهها في مهنته فلو أنا أحببت أحد أن يقابلني .. - لم اخترت مهنة التدريس ؟ - كيف كان انطباعك في أول حصة اعطيتيها ؟ - هل تعتقد بأن أي شخص يستطيع أن يكون معلم ؟ ولماذا ؟ - برأيك .. ما صفات المعلم الناجح ؟ - كونك معلم كيمياء .. كيف تختلف تدريس الكيمياء عن تدريس باقي المواد؟ - ما اكثر الطرق أو الأساليب التي أحسست بأنها كانت فعّالة في توصيل المفاهيم للطلبة ؟ - لو رأيت طالب لا يشارك في الحصة .. فماذا تكن ردة فعلك ؟ - هل تعتقد بنظرك أن توظيف الحاسوب بتدريس الكيمياء ضروري .. كيف؟ - كيف تقوم بتقويم الطلبة ؟ وهل هي باعتقادك أنها فعّالة؟ - ما أهم المشكلات التي تواجهها كمعلم كيمياء؟ وفي النهاية لا ننسى الشكر والعرفان .. لهذا الشخص المكافح  ارجو أن أكون افدتكم  ست وفاء
__________________
(وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَـٰنِ إِلَّا مَا سَعَىٰ ﴿٣٩﴾ وَأَنَّ سَعْيَهُۥ سَوْفَ يُرَىٰ ﴿٤٠﴾ ثُمَّ يُجْزَىٰهُ ٱلْجَزَآءَ ٱلْأَوْفَىٰ ﴿٤١﴾ وَأَنَّ إِلَىٰ رَبِّكَ ٱلْمُنتَهَىٰ ﴿٤٢﴾ )سورة النجم "ان المستقبل ملك لأولئك الذين يؤمنون باحلامهم". "The future belongs to those who believe in their dreams." جورج برنارد شو
|
|
#5
-->
12-12-2009, 09:12 PM
|
|||
|
|||
يسلموووووووووووووو معلمه
الله يوفقك ويسعدك وينور دربك يآآآآآآآآآآآآآآآآآرب فديتكـ  
|
|
#6
-->
12-12-2009, 09:29 PM
|
|||
|
|||
|
يسلموووووووو ياقلبي من قلب ..
الله يوفقك دنيا وآخرة ياارب ويجعلك نور في حياتك .. والله تعبت وانا ادور 
|
|
#7
-->
12-12-2009, 09:34 PM
|
|||
|
|||
طيب نبي حلهااا انا ورنين لانوو احنا صديقاااااات بكلاس واحد
|
|
#8
-->
12-12-2009, 11:03 PM
|
|||
|
|||
يب
يب بليييييييز ولك دعوة بظهر الغيب
|
|
#9
-->
13-12-2009, 05:06 AM
|
||||
|
||||
|
حاضر ولا يهمكم .. - لم اخترت مهنة التدريس ؟ مهنة التدريس هي مهنة المتاعب .. ولكنها بالمقابل هي من أكثر المهن فائدة للمجتمع من خلالها يمكننا بناء الأجيال وتطوير البلاد وانشاء اشحاص قادرين على حماية أوطاننا .. وكما وأنها من أنبل المهن وتتساوى مع رسالات الأنبياء - كيف كان انطباعك في أول حصة اعطيتيها ؟ ليس سهلا الوقوف أما الطلبة وإلقاء الدرس .. فان تكون محط انظار مجموعة من الناس يراقبوا حركاتك ويتابعوا طلباتك .. ويضعون ثقتهم فيك بكل كلمة أو لفته تقوم بها .. هو شئ جميل - هل تعتقد بأن أي شخص يستطيع أن يكون معلم ؟ ولماذا ؟ نعم .. ولكن بتوفر شروط: - عليه أن يدرس المادة جيدا ليكون متمكن فيها - عليه بالصبر عماسيواجهه من سلوكيات غير منضبطة بالصف - عليه أن يكون متحلي بالأخلاق الدينية الرفيعة حتى يكون نموذجا يحتذى به من حيث الإيمان والالتزام بالحق - ولا ننسى التدريب على المهنة والاستمرار في متابعة طرق التدريس الحديثة - برأيك .. ما صفات المعلم الناجح ؟ - شخصيته قوية .. لادارة الصف والتوجيه دفة حصته - الرغبة بالعمل وحب مهنته واقتناعه بأنها رسالة مقدسة وعليه توصيلها بما يرضي الله - يسعى للتطوير والتنمية المهنية لصقل قدراته في كيفية التعامل مع الطلبة ومواجهة المستجدات - كونك معلم كيمياء .. كيف تختلف تدريس الكيمياء عن تدريس باقي المواد؟ الكيمياء مادة حيوية وليست جامدة .. وتحوي اجراء التجارب وعمل المجسمات واستخدام الرسومات اجراء الحسابات فمن كان معلم كيمياء فلابد له بأن يحمل معه في كل حصة وسيلة خاصة لها .. أو يخطط لنشاط معين يقوم الطلبة بتنفيذه - ما اكثر الطرق أو الأساليب التي أحسست بأنها كانت فعّالة في توصيل المفاهيم للطلبة ؟ من خلال خبرتي الطويلة .. وجدت أن من أنجع الأساليب المؤثرة في الطلبة وتدفعهم للدراسة والبحث والاستزادة من طلب المعرفة .. هي الاساليب التي يستخدم الطالب فيها جميع حواسه من سمع ونظر وعمل .. لا يمل فيها .. ومع اقرانه .. يفكرون .. يخططون .. يوفروا الادوات .. وينفذون .. حتى يبتهجوا بما صنعته أيديهم من منتجات علمية يعتمد مبدأ عملها على الاساس العلمي لمنهاجهم - لو رأيت طالب لا يشارك في الحصة .. فماذا تكن ردة فعلك ؟ هذه الظاهرة ممكن حدوثها وتكون أسبابها: - ضعف تحصيلي عند الطالب في المادة - مشاكل اجتماعية يواجهها الطالب - رغبته في ابراز نفسه والظهور في كل الأحوال .. اتعامل معه باحترام .. وبدون لفت الانظار اوجه له الاسئلة السهلة التي تجعله يتحمس للمشاركة والانخراط بالعمل مع اقرانه .. واثني عليه عندما يقوم بأقل الاعمال - هل تعتقد بنظرك أن توظيف الحاسوب بتدريس الكيمياء ضروري .. كيف؟ كما قلنا الكيمياء مادة حيوية وعملية .. ولكنها تعتمد على الخيال .. فمن منا رأى الذرة بمكوناته .. ومن منا رأي بالفعل ماذا يحدث بالضبط عند التفاعل .. لذا كانت هناك العديد من البرامج التعليمية والكيميائية التي تحاكي مثل هذه الأشياء .. فمثلا اصبح بالامكان رسم الجزيئات بصور ذات ابعاد ثلاثية تساعد على تخيل الطالب لها كما هي بالواقع وهناك برامج تسمى المعامل الافتراضية .. يستطيع الطالب عمل التجارب فيها وتسجيل نتائج .. حتى ولو كان في بيته .. بل ويعيد اجراءها لتأكيد مفهومها في ذهنه ناهيك عن برامج الأفيس والفيديو والصور والصوت .. التي هي أدوات عرض قعالة في توضيح المفاهيم وتسهيل عملية الفهم والاستيعاب لدي الطالب - كيف تقوم بتقويم الطلبة ؟ وهل هي باعتقادك أنها فعّالة؟ في الماضي القريب كنا نعمل الاختبار ونقيس مدى قدرة الطالب على حفظ المفاهيم والمصطلحات .. واسترجاعها على الورق أما اليوم .. ولتعدد المهارات الواجب قياسها أصبح التقويم أدائي .. بمعنى .. لا نستطيع على الورق قياس رغبة الطالب ف اكتساب المعرفة وتعاونه مع اقرانه .. انما يمكن تقديرها بالملاحظة .. وعلى هذا الاساس هناك اصبحت ادوات تقويم كسلالم التقدير والشطب .. ولا انسى السجلات حيث يسجل الطالب الافكار التي تولدت بذهنه نتيجة لاندماجه مع افكار الدرس - ما أهم المشكلات التي تواجهها كمعلم كيمياء؟ مع الخبرة .. تتقلص المشاكل .. ولكن بوجه عام ..لمعلم الكيمياء عليه التحضير والتخطيط العملي لكل حصة كما ان هناك المشكلات الناتجة عن كثرة عدد الطلبة في الصف ونقص الامكانيات المتاحة لعمل التجارب المعملية لكل طالب - في النهاية .. هل تود اعطاء نصائح للطلبة ن كيفية دراسة الكيمياء؟ مادة الكيمياء سهلة ممتنعة .. فأقل جهد في دراستها يعطيك الكثير - يجب حفظ الاساسيات فيها والتعاريف .. مثل الرموز والذريات حتى يستطيع كتابة الصيغ الجزيئية - اتباع الارشادات والتعليمات بخاصة في دراسة دوريات صفات العناصر ووزن المعادلات - حفظ القوانين ومعرفة التطبيق في مسائل الغازات وحساب الكتل والمول .. الخ - للكيمياء العضوية الجانب الاعظم من الاهتمام .. فعليه بحفظ اسس التسمية والعائلات ومعرفة الخصائص وانواع التفاعلات وبشكل عام ..في كل المواد سيصل الطالب إلى قمة النجاح إذا ما احب الدراسة - ونظّم وقته - ووضع لنفسه هدفا يسعى لتحقيقه تحياتي .. وارجو أن اكون فرّجت كربتكم أهلين ست وفاء -
__________________
(وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَـٰنِ إِلَّا مَا سَعَىٰ ﴿٣٩﴾ وَأَنَّ سَعْيَهُۥ سَوْفَ يُرَىٰ ﴿٤٠﴾ ثُمَّ يُجْزَىٰهُ ٱلْجَزَآءَ ٱلْأَوْفَىٰ ﴿٤١﴾ وَأَنَّ إِلَىٰ رَبِّكَ ٱلْمُنتَهَىٰ ﴿٤٢﴾ )سورة النجم "ان المستقبل ملك لأولئك الذين يؤمنون باحلامهم". "The future belongs to those who believe in their dreams." جورج برنارد شو
|
 |
| زوار هذا الموضوع الآن : 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
