النشاط الأول ( ورش العمل ) - بيوتات الكيمياء التعليمية

 
 

اخر المواضيع : الموضوع : اتمني زيارة موقعي كيمياء في كيمياء وان ينال اعجابكم   ( الكاتب : محبوبة@@     الزيارات : 12521     الردود : 35 )         الموضوع : ملزمة مقترحة للتجارب العملية لأول ثانوي بسيطة وممكن تنفيذهاف1   ( الكاتب : شوفالي     الزيارات : 928     الردود : 4 )         الموضوع : ورقة عمل رائعة عن (قصة مادتين )اول ثانوي مطور..   ( الكاتب : نعناعة المجنونة     الزيارات : 17810     الردود : 64 )         الموضوع : معا .. نحو تمهيد إبداعي للدروس..   ( الكاتب : غلا روحك     الزيارات : 198860     الردود : 580 )         الموضوع : تحضيري وتوزيعي لمنهج الكيمياء المعدل بطريقة الوحدات الدراسية للصف 1ث ف1 1434-1435   ( الكاتب : faaa_10     الزيارات : 2304     الردود : 15 )         الموضوع : البطاريات ( 2-2 ورقة عمل (   ( الكاتب : المسلمه     الزيارات : 391     الردود : 3 )         الموضوع : كيمياء 1 كيمياء 2 (كراسة المعلم والطالب)   ( الكاتب : أحــمــد المــالكي     الزيارات : 87     الردود : 0 )         الموضوع : كن كيميائيآ تكن ظريفآ   ( الكاتب : صهيب السامرائي     الزيارات : 109     الردود : 2 )         الموضوع : اثبات العنصر 117 في الجدول الدوري   ( الكاتب : صهيب السامرائي     الزيارات : 36     الردود : 0 )         الموضوع : ملف انجاز متكامل لطالبات الصف الاول المنهج المطور مقررات   ( الكاتب : aasbf9551     الزيارات : 13467     الردود : 51 )         
عودة   بيوتات الكيمياء التعليمية > ... > بهو البيوتات > تربويات

عدد الضغطات : 11,384
إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1   -->
قديم 20-02-2004, 10:53 PM
الصورة الرمزية لـ omar
omar omar غير متصل
المشرف العام
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
المكان: بلد الله الحرام
مشاركات: 3,317
omar على طريق التميز و النجاح
افتراضي النشاط الأول ( ورش العمل )

تعد ورش العمل ( أسلوب المشاغل التدريبية ) من أقوى أساليب التدريب وأكثرها فاعلية ، من خلال خبرتك كمعلّم / معلمة سبق وأن شاركت في العديد من المشاغل التربوية اكتب تعريفاً للمشغل التربوي وحدد مزاياه والجوانب السلبية فيه .
رد مع اقتباس
  #2   -->
قديم 21-02-2004, 09:59 PM
الصورة الرمزية لـ lavender
lavender lavender غير متصل
سوبر كيميائي
 
تاريخ الانتساب: 10 2003
المكان: غريب في الحياة وفي الممات
مشاركات: 1,323
lavender على طريق التميز و النجاح
افتراضي

المشغل : هو عبارة عن ورشة عمل تدريبية او محاضرة تثقيفية يقوم بها المتخصصين ( وهي تعتبر احدى وسائل التنمية المهنية ) لتطوير اداء المعلم.

ومن عيوب المشاغل التربوية ان معظمها يكون على هيئة محاضرة نظرية... فمن الافضل التطبيق العملي لما تم مناقشته خلال المشغل.
__________________
رد مع اقتباس
  #3   -->
قديم 21-02-2004, 11:09 PM
الصورة الرمزية لـ دانه
دانه دانه غير متصل
سوبر كيميائي
 
تاريخ الانتساب: 12 2002
مشاركات: 1,054
دانه على طريق التميز و النجاح
افتراضي

ورش التدريب : هي ورشة عمل يقوم المتدرب فيها بتطبيق المهارات التي يتعلمها خلال هذه المحاضرة .. وهي تجمع بين التدريب العملي والمحاضرة النظرية .. تستند إلى مبادئ واسس ونظريات يتم تطبيقها على اساس علمي عملي ..


بالنسبة لي حضرت ورشة عمل واحدة لا انكر استفادتي منها ولكن الوقت باعتقادي كان ضيقا .. لم نتدرب التدريب الكافي على كل المهارات لذا اطمح ان تكون ورش العمل كافية الوقت والتدريب حتى يتسنى لنا الخبرة والفائدة الأعم ..


هذا ما استطيع ان اقوله بالنسبة لورشة العمل لأنني لا اعرف عنها الكثير .. فلم اجرب سوى مرة واحدة ..



تحياتي ........ وشكرااا

اختكم .... دااانه
..
  #4   -->
قديم 21-02-2004, 11:19 PM
الصورة الرمزية لـ شما
شما شما غير متصل
Be Smile
 
تاريخ الانتساب: 09 2003
المكان: الـشــ عاصمة الثقافة ــارقه
مشاركات: 2,724
شما على طريق التميز و النجاح
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته


المشاغل التربويه :

هي عباره عن خليه مقسمه الى عدت أقسام تهدف الى انجاز

عمل ما تحت اشراف المدرب أو المعلم


مزاياها :

1 خلق روح من التعاون بين أفراد هذه الخليه ( المتدربين)


2 خلق جو من التنافس بين هذه المجموعات


سلبياتها :

1 ضيق الوقت الذي يؤدي الى عدم انجاز جميع الأعمال المطلوبه

من قبل المدرب وأيضاً يؤدي الى عدم مشاركه كل المجموعات


2 ربما يقتصر انجاز عمل أو نشاط على اثنان أوثلاثه من أفراد المجموعه الواحده
رد مع اقتباس
  #5   -->
قديم 22-02-2004, 08:26 PM
هيدروكربون هيدروكربون غير متصل
كيميائي نشط
 
تاريخ الانتساب: 05 2003
مشاركات: 133
هيدروكربون على طريق التميز و النجاح
افتراضي

حياكم الله جميعاً

الحقيقة ماعندي تعريف محدد لورش العمل سوى أنني أشبهها بالتعلم التعاوني ومايحدث خلاله من تفاعل واتصال بين أعضاء المجموعة الواحدة ..الفارق هنا أن ورش العمل عادة تكون تستخدم للتدريب وليس للتعليم ...والحقيقة تتميز الورش بكثير من المزايا ...

لكن من عيوبها هو تحمل العبء على فرد أو أكثر من أعضاء المجموعة بينما البقية يكون دورهم دور المتفرج تقريباً وهذا الأمر يمكن الحد منه من خلال المدرب نفسه والاستراتيجيات التي يتبّعها أثناء إدارة الورش

أخوكم
هيدروكربون
__________________
إني بليــت بـأربــــع مــاسلّطوا ... إلا لأجـــل شقاوتي وعنائي
ابليس والدنيا ونفسي والهوى ...كيف الخـلاص وكلهم أعـدائي

رد مع اقتباس
  #6   -->
قديم 24-02-2004, 05:13 PM
acidsalts acidsalts غير متصل
كيميائي
 
تاريخ الانتساب: 06 2003
مشاركات: 35
acidsalts على طريق التميز و النجاح
افتراضي السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورش العمل التي حضرتها تتضمن الجانبين العملي والنظري
وبعض الورش كانت مختصة باستخدام الحاسوب في تدريس العلوم
المزايا كثيرة فالمناقشات بين المتدربين تكسب الفرد معلومات كثيرة عن المنهج و يتعرف على تجارب و ابتكارات أشخاص آخرين و أيضا يعرض عمله .
و لكن عندما تعمل ورشة عمل يحتاج منك الى جهد كبير من خلال أهداف الورشة و مضامينها و الجديد الذي ستعرضه و التجارب التي تعرضها لذلك يجب أن يكون هناك خطة عمل واضحة يتم فيها توزيع الأدوار على كل شخص مشترك.
أنا شخصيا أفضل ورش العمل التي تشترك فيها أكثر من مدرسة في التنظيم فمن الورش التي حضرتها ورشة في الكيمياء التحليلية وكل مدرسة قدمت تطبيق من تطبيقات الكيمياء التحليلية تجارب عملية أو أجهزة تحليلية أو درس باستخدام الحاسوب و كانت الاستفادة كبيرة جداااااا .
المساوئ أهمها الوقت : فلحضور هذه الورش يجب أن تبدل جميع حصصك في هذا اليوم لأن الورشة عادة تستمر من الساعة 9 الى الساعة 1.30 و أيضا يكون الوقت غير كافي لأن المناقشات تأخذ وقت طويل .
بصراحة أنا من مؤيدي اقامة الورش العملية لأنها تضيف للفرد خبرات جديدة .
__________________
كفاك عن كل قصر شاهق عمد *** بيت من الطين أو كهف من العلم
تبني الفضائل أبـــــراجا مشيدة *** نصب الخيام التي من أروع الخيم
رد مع اقتباس
  #7   -->
قديم 26-02-2004, 06:37 AM
الصورة الرمزية لـ omar
omar omar غير متصل
المشرف العام
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
المكان: بلد الله الحرام
مشاركات: 3,317
omar على طريق التميز و النجاح
افتراضي

مرحباً يا أفاضل


مقتطفات ممّا سطّر بأقلامكم الرائعة :

ورش العمل ( المشاغل التدريبية )

تعتبر احدى وسائل التنمية المهنية لتطوير اداء المعلم .

تجمع بين التدريب العملي والمحاضرة النظرية .

ورش العمل تهدف الى انجاز عمل ما تحت اشراف المدرب أو المعلم .

خلق روح من التعاون بين ( المتدربين) .

سلبياتها : ضيق الوقت الذي يؤدي الى عدم انجاز جميع الأعمال المطلوبه من قبل المدرب وأيضاً يؤدي الى عدم مشاركه كل المجموعات .

أشبهها بالتعلم التعاوني ومايحدث خلاله من تفاعل واتصال بين أعضاء المجموعة الواحدة .

ورش العمل عادة تكون تستخدم للتدريب وليس للتعليم .

المزايا كثيرة فالمناقشات بين المتدربين تكسب الفرد معلومات كثيرة عن المنهج و يتعرف على تجارب و ابتكارات أشخاص آخرين و أيضا يعرض عمله .

بصراحة أنا من مؤيدي اقامة الورش العملية لأنها تضيف للفرد خبرات جديدة .


شكراً لكم
رد مع اقتباس
  #8   -->
قديم 26-02-2004, 07:08 AM
الصورة الرمزية لـ omar
omar omar غير متصل
المشرف العام
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
المكان: بلد الله الحرام
مشاركات: 3,317
omar على طريق التميز و النجاح
افتراضي

لنقرّب المفهوم أكثر

لنفرض أنّ أخونا العزيز هيدروكربون يرغب في تدريب عشرين معلماً جديداً على موضوع الخلايا الكهروكيميائية ... أساسها وفكرتها العلمية ، تركيبها وممّا تتألف الخلية الكهروكيميائية ، وطريقة إعدادها وتجهيزها .

سيكون أمام مدربنا القدير عدة أساليب لتدريب هؤلاء المعلمين سأقترح عليه بعضاً منها :

1- اجمع المعلمين في قاعة مجهزة إمّا بجهاز عرض الشفافيات وتلفزيون وفيديو أو بجهاز كمبيوتر وجهاز الداتا شو أو بجميع هذه الأجهزة .
ثمّ إبدأ معتمداً على ملكتك الإلقائية التي وهبك هي الله سبحانه وتعالى واشرح للمتدربين فكرة هذا النوع من الخلايا وعرّفهم ( مستعيناً بصور ومقاطع متحركة ) تركيبها وكيفية إعداداها وتجهيزها .

2- خذ المعلمين إلى مختبر الكيمياء وليجلس المتدربون على الكراسي المجهزة خلف البنشات ثمّ إبدأ بتركيب الخلية عملياً بنفسك والمعلمون ينظرون ويشاهدون وليكن هذه المرة أسلوبك المتبع هو أسلوب الحوار والمناقشة .

3- هذه المرة سيكون التدريب في المختبر أو في قاعة مجهزة بحيث يكون هناك أربع طاولات مستديرة ، على كل طاولة خمس كراسي بمعنى قسّم متدربيك إلى أربعة مجموعات كل مجموعة مؤلفة من خمس معلمين ثم إبدأ معهم في إعطائهم فكرة عن الموضوع وأهدافه ، وبالطبع فإنك مسبقاً قد أعددت النشاطات التدريبية التي ستحقق من خلالها أهدافك واقترح عليك أن تكون النشاطات التدريبية حول المحاور التالية :

* مفهوم الخلية الكهروكيميائية وفكرتها العلمية ( نظري ) .
* تركيب الخلية الكهروكيميائية وكيفية عملها ( نظري ) .
* إعداد وتجهيز الخلية الكهروكيميائية ( عملي ) .

إطرح على المتدربين النشاط الأول وخصص زمن معين لمناقشة أفراد كل مجموعة هذا النشاط ليخرجوا في النهاية بإجابة واحدة ومفهوم واحد للمطلوب . ثمّ لتعرض كل مجموعة ما توصلت إليه أمام المجموعات الأخرى .

بنفس الطريقة اطرح النشاط الثاني . وأيضاً النشاط الثالث حيث تقوم كل مجموعة بتركيب الخلية المفككّة أمامهم على الطاولة .

بالطبع أخي هيدروكربون هناك أساليب أخرى لم اتطرق لها ولكن من وجهة نظري هذه هي الأساليب المتبعة في الغالب .

الآن يا إخواني وأخواتي هل تستطيعوا أن تخبروني أيّ الأساليب المذكورة يمكن أن نطلق عليه ورشة عمل ؟

وما هو الشيء المهم للغاية والممّيز لهذا الأسلوب ؟

انتظر رأيكم لأعود وأضع المادة العلمية لهذا النشاط .

تحياتي للكل
رد مع اقتباس
  #9   -->
قديم 26-02-2004, 02:22 PM
هيدروكربون هيدروكربون غير متصل
كيميائي نشط
 
تاريخ الانتساب: 05 2003
مشاركات: 133
هيدروكربون على طريق التميز و النجاح
افتراضي


حياك الله أخي العزيز أستاذ عمر ...ماشاء الله عليك أسلوب جمييييييل في إدارة البرنامج ..

في رأيي أستاذنا القدير أن الطريقة الثالثة هي المقصودة بورش العمل لأنها تجمع بين (المعرفة والمهارة ) بمعنى أنها تعطي للمتدرب المفاتيح اللازمة لتطبيق المهارة المراد اكسابها اياه عن طريق البرنامج ومن ثم منحه فرصة للتطبيق العملي في جو يشعره بنوع من الحرية والتفاعل مما يسهم في ازدياد دافعيته لامتلاك هذه المهارة ...

أخوكم
هيدروكربون
__________________
إني بليــت بـأربــــع مــاسلّطوا ... إلا لأجـــل شقاوتي وعنائي
ابليس والدنيا ونفسي والهوى ...كيف الخـلاص وكلهم أعـدائي

رد مع اقتباس
  #10   -->
قديم 26-02-2004, 09:29 PM
الصورة الرمزية لـ lavender
lavender lavender غير متصل
سوبر كيميائي
 
تاريخ الانتساب: 10 2003
المكان: غريب في الحياة وفي الممات
مشاركات: 1,323
lavender على طريق التميز و النجاح
افتراضي

في رايي يا استاذ عمر ان الجانب العملي مهم جدا ولكن ذلك لا يغني عن الجانب النظري ولو باعطاء نبذة عن الموضوع المراد دراسته او المهارة الواجب اكتسابها.

استاذ عمر اود اضافة طريقة جديدة لورش العمل :
هي ان يقوم المدرب باعطاء نبذة عن موضوع الدراسة ,,, ثم يقوم بتوزيع ورقة العمل التي تحتوي على خانات ليتم تعبئتها بواسطة المتدربين من خلال اجراء التجربة ( الاستنتاجات ) التي يصل اليها المتدرب من خلال اجراء التجربة ... بحيث يعطى المتدربين الادوات والمواد دون معرفة خطوات التجربة .
والهدف من ذلك هو ان يكون المتدرب صاحب القرار اي انه هو الذي يتخذ القرار في كيفية تركيب الجهاز او كيفية اجراء التفاعل ... حتى يفكر فيما سيحدث اذا ركب الجهاز بطريقة دون الاخرى واي من الطرق تعطي نتائج افضل او كيفية الحصول على النتائج المطلوبة . وما هي المواد التي يجب ان تتفاعل مع بعضها للوصول الى نتيجة معينة او دراسة تفاعل معين .

ارجو ان يكون الامر واضح
__________________
رد مع اقتباس
  #11   -->
قديم 26-02-2004, 09:31 PM
أم الدوم أم الدوم غير متصل
كيميائي نشط
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
مشاركات: 175
أم الدوم على طريق التميز و النجاح
افتراضي

شكراً للاخ الاستاذ عمر في طرح هذه الدورات وبصراحة انا توني جديدة في التعليم وحبيت استفيد منكم وابي احاول المشاركة على قدر المعرفة ولا تزعلوا من ردودي ومشاركتي 000

المشغل التربوي على ما يتخيل لي واسمع هو مجموعة معلمات ( معلمين ) ومشرفات ( مشرفين ) للتناقش في قضايا تربوية وتعليمة وطرحها امام الجميع والبحث فيها وابراز ايجابياتها وسلبياتها ومن ثم تعزيز الايجابيات والتقليل وتلافي السلبيات على ضوء دراسات وابحاث ميدانية 0000 والله اعلم
رد مع اقتباس
  #12   -->
قديم 28-02-2004, 12:25 PM
الصورة الرمزية لـ Ultraviolet
Ultraviolet Ultraviolet غير متصل
سوبر كيميائي
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
المكان: أجل ... نحن الحجــازُ ونحن نجدُ ... هنــا ... مجدٌ لنــا ... وهنــاك مجدٌ
مشاركات: 5,376
Ultraviolet على طريق التميز و النجاح
افتراضي




أهلاً يا أستاذ عمر ...

وبالنسبة لورش العمل ..

للأسف الشديد ... نحن نفتقر جدااااً جدااااً .....

لهذه الورش ....



وإذا كانت هناك ورش عمل ...

فمعظمها من النوع الأول وأحياناً الثاني ....

وبالتأكيد يكون فرد واحد هو الذي يتحمل العبء الأكبر ، و بقية الحضور " مشاهدين " ...

أي لم تكن هناك إستفادة كبيرة من هذه الورش بالنسبة للمتدربين ...

و لذلك تعتبر الطريقة الثالثة هي الأنسب ،وهي التي من الممكن أن نقول عنها ورش عمل بمعنى كامل" حيث دمجت بين النظري والعملي " والمعرفة والمهارة ..
فاكتسبوا المتدربين الجانب المهاري بجانب المعرفي ..


وأيضاً طريقة مشرفتنا العزيزة .. لافندر جداً رائعة .....



أستاذنا الفاضل ..

ممكن أبي أقول شيء في نفسي....



إذا سألنا مشرفاتنا لماذا لا يتم تكثيف ورش العمل ...؟؟

تكون الإجابة .... ضيق الوقت ...

وكلامها صحيح .. بالنسبة لضيق الوقت ...

ولكن لدينا وقت فائض جداً ... ألا وهو فترة عودة المعلمين والمعلمات ..




وعادةً ما يكون 3 أسابيع ... فلماذا لا يتم إعداد الورش في هذه الفترة ....>>>> جالسة أشكي عن حالنا ... :1(

بالفعل فترة العودة تعتبر مناسبة جداً لعمل الورش خاصةً أننا نكون مقبلين على عام دراسي جديد ..


وماشاء الله تبارك الله قسم العربي والدين والإجتماعيات وكذلك قسم الإرشاد الطلابي ... كلهم يعملون دورات وحلقات وورش عمل في هذه الفترة ماعدا قسم العلوم .. طبعاً هالكلام بالنسبة لنا ..

أقول مشرفنا تعال وشد عزيمتهم شوي ....:D:D:D




وشكراً لك أستاذنا ..

على طرحك لهالدورة الرائــعة جداً ...


رد مع اقتباس
  #13   -->
قديم 28-02-2004, 10:51 PM
الصورة الرمزية لـ omar
omar omar غير متصل
المشرف العام
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
المكان: بلد الله الحرام
مشاركات: 3,317
omar على طريق التميز و النجاح
افتراضي

شكراً لك أخي هيدروكروبون على ردّك الموفق ، صحيح ما ذكرته الأسلوب الثالث هو أسلوب ورش العمل ، حيث يتميز هذا الأسلوب كما هو واضح بأن المتدرّبين هم من يقوم بالعمل تحت إشراف المدرّب بينما في الأساليب الأخرى يكونون في وضع المتلقي فقط .

الأخوات الفاضلات لافندر وأم الدوم والترافايلوت ، شكراً لكن على المداخلات الجيّدة وفعلاً ما تفضلتن به يدخل في مفهوم ورش العمل ، ويجدر الإشارة الحقيقة إلى أن ورش العمل ليس من اللازم أن تتناول موضوعات عملية وتجارب علمية بل أنّ الموضوعات النظرية يمكن أن تطرح على شكل ورش عمل .

وبإذن الله بعد انتهائنا من هذه الحقيبة سيكون مفهوم ورش العمل واضحة لدينا ، صحيح أننا في هذه الدورات ( التدريب عن بعد ) نفتقر إلى المشاهدة الواقعية والممارسة العملية لكن سأعمل جاهداً على تعويض هذا الأمر الحيوي والمهم .
رد مع اقتباس
  #14   -->
قديم 28-02-2004, 11:06 PM
الصورة الرمزية لـ omar
omar omar غير متصل
المشرف العام
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
المكان: بلد الله الحرام
مشاركات: 3,317
omar على طريق التميز و النجاح
افتراضي

المادة العلمية


المشغل التربوي (ورشة العمل ) : طريقة عملية في التدريب تختلف عن غيرها من طرق التدريب تقوم على أساليب متنوعة تعرض في وقت واحد منها : المحاضرة والمناقشة والتجريب والتطبيق والاستنتاج ، يخطط لها قائد المشغل من خلال أنشطة عملية تنطلق من خبرات المتدربين السابقة وتبحث في موضوع تربوي أو علمي بهدف إكساب المتدربين معلومات ومهارات واتجاهات حول الموضوع نفسه .


مزايا المشغل التربوي وفوائده

1- يستخدم المشغل التربوي أساليب متنوعة في وقت واحد .
2_ ينطلق من خبرات المتدربين ويقوم على نشاطهم ومشاركتهم .
3_ يوفر للمتدربين فرصاً كافية لتبادل الخبرات والآراء .
4_ يوفر للمتدربين فرصاً كافية لتجريب الخبرات المكتسبة وفحصها .
5_ يراعي الفروق الفردية ويحقق التكامل بين خبرات المتدربين .
6 _ يوفر للمتدربين فرص التعلم الذاتي .
7_ يضع كلاً من المدرب والمتدرب في مكانه الصحيح من عملية التدريب .
8_ يتخذ المنحى العملي أسلوباً في التدريب .
9_ يوفر الفرص أمام المتدربين للإفصاح عن حاجاتهم وخبراتهم وتبادل الرأي والمشورة حولها .


أمّا بالنسبة للعيوب والسلبيات فالحقيقة ليس لورش العمل سلبيات وعيوب تذكر سوى استهلاكها لوقت طويل ولكن هذا العيب إذا ما قورن بالنتاج التدريبي الجيّد فإنه يبدوا بسيطاً .
رد مع اقتباس
  #15   -->
قديم 28-02-2004, 11:24 PM
الصورة الرمزية لـ omar
omar omar غير متصل
المشرف العام
 
تاريخ الانتساب: 09 2002
المكان: بلد الله الحرام
مشاركات: 3,317
omar على طريق التميز و النجاح
افتراضي

أليات العمل في المشغل التدريبي وثوابته .

1- التفكير الفردي والعمل الجماعي .
2- الحوار الهادف والنقاش الهاديْ وتبادل الخبرات والأراء وصولاً إلىخبرة متكاملة .
3- الإلتزام بالوقت المحدد للنشاط .
4- تصويب النقاش باتجاه الهدف المحدد مباشرة وعدم الخروج عن هذا الهدف إلى أي هدف أخر مهما كان وجيهاً .
5- المشاركة الفاعلة من قبل المتدرب في النشاط المطلوب .
6- إبداء الرأي بصراحة وموضوعية والإفصاح عن الأفكار الشخصية حول الموضوع .
7- عدم مصادرة آراء الآخرين أو التقليل من أهمية أفكارهم .
8- احتضان الأفكار المطروحة ومحاولة تطويرها والبناء عليها .
9- عرض الآراء والأفكار الشخصية باختصار شديد لإن المهمات أكبر من الوقت .
رد مع اقتباس
إضافة رد


زوار هذا الموضوع الآن : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
غير مصرّح لك بنشر موضوع جديد
غير مصرّح لك بنشر ردود
غير مصرّح لك برفع مرفقات
غير مصرّح لك بتعديل مشاركاتك

وسوم vB : نشيط
كود [IMG] : نشيط
كود هتمل : خامل

الانتقال السريع

مواضيع ذات صلة
الموضوع الكاتب المجلس المشاركات المشاركة الأخيرة
المستقبل السعيد رياض الجياشي بهو البيوتات 0 30-04-2005 01:27 AM
النشاط الأول ( التجديد التربوي ) omar بهو البيوتات 14 07-03-2005 08:13 PM
النشاط الثاني ( ورش العمل ) omar بهو البيوتات 5 11-03-2004 02:25 PM
النشاط الأول : فــ (التدريس الإبداعي -1-)ـي دانه تربويات 5 10-03-2004 09:02 PM
العلاقات الإنسانية السائدة في جو العمل نورا تربويات 2 11-02-2004 02:07 PM


التوقيت حسب جرينتش +3. الساعة الآن 12:17 AM.


Powered by: vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000-2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Translated By vBulletin®Club©2002-2014
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi