|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
#2
-->
06-11-2006, 02:30 PM
|
||||
|
||||
أول خطوة أساسية لنجاح الدرس هو وضع الأهداف السلوكية للدرس وهذه هي الأهداف 1- أن تستنتج الطالبة أهمية إستخدام رموز العناصر وصيغ الجزيئات 2- أن تقارن الطالبة بين الرموز والصيغ من حيث التعريف 3- أن تحدّد الطالبة اسم أول عالم استخدم نظام الرموز الكيميائية 4- أن تعدّد الطالبة قواعد كتابة الرموز الكيميائية 5- أن تكتب الطالبة رموز العناصر الكيميائية المهمة حسب القواعد المذكورة مقدمة تمهيدية للدرس بسم الله الرحمن الرحيم + الصلاة والسلام على رسول الله سؤال الطالبات : س1 : مالمقصود بعلم الكيمياء ؟ س2: ماهي لغة الكيمياء ؟ لكي نتحدث اللغة العربية يجب علينا معرفة الحروف والكلمات ومعانيها لنستطيع تركيب جملة كذالك لكي نتحدث اللغة الإنجليزية يجب معرفة الحروف والكلمات ومعانيها لنستطيع تركيب جملة اذن لكي نفهم علم الكيمياء يجب علينا أن نعرف الرموز والصيغ وقواعد كتابتها لنستطيع تكوين معادلات كيميائية نعبر بها عن التفاعلات الكيمياء اجراءات وعرض الدرس لتحقيق الهدف الأول : اكتبي اسماء المركبات التالية لفظيا : حمض الكبريت - كربونات الصوديوم ثم اسألي الطالبات عن عدد الذرات الحقيقي الداخل في تكوين كل مركب طبعاً لا يمكن معرفة ذلك الا بكتابة الصيغة الكيميائية لكل مركب اكتبي الصيغة الكيميائية لكل مركب ثم اسألي الطالبات عن عدد ذرات كل عنصر في المركب ثم اجعلي الطالبات من خلال هذا المثال يستنتجن الفائدة الأولى من كتابة رموز العناصر وصيغ المركبات الا وهي سهولة معرفة عدد الذرات الحقبقي أو الفعلي الداخل في تكوين الجزيء سواءً عنصر أو مركب وهكذا مع بقية الفوائد أعطي مثال واطلبي منهن الاستنتاج
__________________
    
|
|
#3
-->
06-11-2006, 02:39 PM
|
||||
|
||||
|
__________________
|
 |
| زوار هذا الموضوع الآن : 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
