يوميات 38 - بيوتات الكيمياء التعليمية

 
 

اخر المواضيع : الموضوع : اختبار عملي نهائي   ( الكاتب : koko20     الزيارات : 6498     الردود : 20 )         الموضوع : سؤال حول الضغط الجزئي   ( الكاتب : Sniper.ps     الزيارات : 545     الردود : 2 )         الموضوع : تفضلوا نماذج اختبارعملي 3ث ع   ( الكاتب : الكيمياء الحياه     الزيارات : 16294     الردود : 59 )         الموضوع : درس الخلايا الكهروكيميائية ( Power Point ) .   ( الكاتب : احمد الفا     الزيارات : 80480     الردود : 149 )         الموضوع : أعمال ومشاريع طالباتي في الصف الأول الثانوي   ( الكاتب : تايجر     الزيارات : 36956     الردود : 9 )         الموضوع : الألدهيدات والكيتونات Aldehydes and Ketones   ( الكاتب : غابة     الزيارات : 49345     الردود : 6 )         الموضوع : اوراق عمل - قوى التجاذب - كيمياء 3   ( الكاتب : فاطمه السبيعي     الزيارات : 2148     الردود : 3 )         الموضوع : الرابطة في ثاني اكسيد الكبريت   ( الكاتب : عادل كيمياء     الزيارات : 15006     الردود : 13 )         الموضوع : تسميــــــــــة الكحــولات >>>>> " فـــلاااااش "   ( الكاتب : balkhoyor     الزيارات : 5249     الردود : 6 )         الموضوع : اختبار عملي ثالث كيمياء ف1   ( الكاتب : ملوحه 55     الزيارات : 10289     الردود : 55 )         
عودة   بيوتات الكيمياء التعليمية > المدونات > معلمة متطورة

تقييم هذا المحتوى

يوميات 38

كتابه 25-12-2008 فى 03:26 PM بواسطه معلمة متطورة
" قرب الفرج .. " ست وفاء

يوميات الاسبوع الـ 38

الاثنين 15 / 10

هناك موجة عارمة تجتاح مجال التربية للتغيير ، فلا ارى إلا المعلمات أمامهن دفتريين مليئة بالمربعات وتبحث عن الأسماء ، فأسألها ماذا تفعلي .. تجيب ابحث عن اسم الطالبة لاعطائها علامة الاداء، فالواضح أن الجميع قد اتبعوا الطريقة الجديدة في التقويم .
أما في مجالس المعلمات والأهالي افتح باب نقاش عن الاسلوب الجديد في التقويم ، الكل يبدي امتعاضه وعد اقتناعه به .. واعتقد هذا كائن لعدة أسباب :-
عدم فهمهم الصحيح لهدف التقويم الأدائي
لكل جديد مهابه
تطبيق الاسلوب كان مربك للطالبات وخاصة اذا لم تتدرب المعلمة عليه
قهر الاهالي من ترك ابنائهم للكتب والانشغال بالانشطة وانجاز المهمات
ومن الامور المضحكة أن المديرة شكت لي وقالت بأنها ساعدت طفلتيها في السابع بانجاز نشاط طلب منهما، اخذت احداهما 5 والأخرى 4.5 ، فلماذا بالرغم من أن العمليين قد سلما في نفس الوقت وتم انجازهما بالتعاون . فقلت لها .. لا أدري .. فوكلي امرك لله ..
ان العملية لا بد انها مربكة .. وليست سهلة على جميع الأصعدة .. ولكن لا بد لنا أن نبدأ .. فلن نغض الطرف عن ضعف شخصيات ابنائنا . وسلبيتهم واتكاليتهم .. وعدم قدرتهم عن التعبير عن ذاتهم .. أو عدم قدرتهم على تدبير وتنظيم امورهم ..
ولكن في المقابل .. يجب أن لا يكون ذلك على حساب تأسيسهم العلمي ..

حسنا .. لاعترف .. مع بعض التحفظ .. بجدوى الأساليب الحديثة في العطاء .. فهذا أسهل لي ..
لقد جعلتني انظر للطالبة من جوانب مختلفة .. يلفت نظري سلوكها السلبي مع صديقتها واعدله .. الاحظ حماسها للانتهاء من حل المسألة ومن بجانبها لا تدري ما تفعل .. أرى أوساخ تحتها فتقول لست أنا من ألقاها .. تعدل من دفاترها وتحاول الابتعاد عمن بجانبها .. اخلاقيات لم ارها سابقا .. هي التي انتجت جيل لا مبالي .. لا احساس .. بليد ..

قد يراها الكثير صغيرة .. ولكنني بدأت أراها كبيرة جدا

الأربعاء 17 / 10

كان اللقاء الميداني في هذا اليوم جميل .. فست فردوس تضفي عليه جو عائلي حميم .. لا تحس بالوقت .. ولا ترغب بالافتراق .. ترى الجميع يريد أن يعرض ماعنده بخجل وخوف .. ولكنها تحتويه بما تملك من ومضات فكرية لامعة .. ودفقات من الحنان الرقيقة .. فتبث القوة في ذاته .. فينطلق بالتعبير والقول بثقة واعتداد دون وجل ..

شكرا ست فردوس .. لقد تعلّمت منك الكثير ..


وفاء
مجموع التعليقات 0

التعليقات

 
الإضافات الاخيرة بواسطة معلمة متطورة

التوقيت حسب جرينتش +3. الساعة الآن 10:48 PM.


Powered by: vBulletin® Version 3.8.8 Copyright ©2000-2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO
Translated By vBulletin®Club©2002-2019
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
Powered by: vBulletin® Version 3.8.8 Copyright ©2000-2015, Jelsoft Enterprises Ltd.

a.d - i.s.s.w